"La répartition, c'est le partage ou la distribution des compétences sur tout un cycle ; [tandis que] la progression indique par quelles étapes vous passerez pour faire acquérir des compétences. Elle définit donc une liste de compétences et d'objectifs organisés entre eux d'une manière logique :

* Une progression doit s'appuyer sur des notions déjà acquises;

* Une progression doit faire travailler les enfants dans ce qu'on appelle la zone proximale de développement. Cela veut dire que vous proposez aux enfants des activités comportant un obstacle ( une situation-problème) que les enfants pourront surmonter en mobilisant leur connaissances, et qui leur permettront d'acquérir de nouveaux savoirs et savoir-faire."

(Source de cette définition:

https://forums-enseignants-du-primaire.com/index.html/).

a) La progression séquentielle : 

Elle présente le déroulement des activités d'apprentissage dans une séquence.

b) La progression mensuelle :

Elle présente votre planification des activités (ou séances) sur une période d'un mois (ce que vous allez enseigner durant un mois).

c) La progression annuelle:

Elle présente votre planification des contenus d'apprentissage sur toute l'année scolaire (ce que vous allez enseigner durant une année scolaire).